Strategia działań dla SP IV-VIII na rok szkolny 2023/2024

Zadania

Termin

Cele

Lekcje wychowawcze poświęcone na spotkania z reprezentantami różnych zawodów

Cały rok

1. Poznanie różnych zawodów i cech, którymi powinien wykazywać się przedstawiciel danego zawodu;

2. Rozwijanie w uczniach podstawowych umiejętności społecznych oraz przygotowanie do samodzielnego radzenia sobie w różnych sytuacjach;

3. Wdrażanie uczniów do umiejętności analizy swoich mocnych i słabych stron;

4. Przygotowanie uczniów do podjęcia decyzji o dalszym kształceniu i przyszłej aktywności zawodowej, zgodnie z ich zainteresowaniami i możliwościami;

5. Wyposażenie uczniów w umiejętności służące podejmowaniu właściwych decyzji życiowych;

6. Rozbudzanie aspiracji zawodowych i motywowanie do działania;

Zajęcia realizujące innowację pedagogiczną „Klasa Optymistów”

Cały rok

1. Rozwijanie w uczniach podstawowych umiejętności społecznych oraz przygotowanie do samodzielnego radzenia sobie w sytuacjach trudnych, by wzmocnić ich odporność na stres, ukształtować optymistycznie, pozytywne nastawienie do życia;

2. Rozwijanie umiejętności współpracy i budowania dobrych relacji z innymi;

3. Nauczanie uważnego i świadomego podejścia do otaczającej rzeczywistości, do innych ludzi i do samego siebie;

4. Kształtowanie poczucia przynależności do grupy oraz rozwijanie umiejętności społecznych, kształtowanie przyjaznych relacji z innymi i umiejętności porozumiewania się;

5. Rozwijanie kreatywności, pracowitości i umiejętności uczenia się, budowanie samoakceptacji, prawidłowej samooceny poprzez rozpoznawanie swoich mocnych stron i talentów;

6. Ukształtowanie postawy szczerości i uczciwości wobec siebie i innych;

7. Rozwijanie umiejętności wyznaczania celów i planowania działań, rozwijanie wyobraźni poprzez marzenia i dążenie do ich realizacji;

8. Kształtowanie wytrwałości i umiejętności dążenia do celu mimo pojawiających się trudności;

9. Szukanie różnych strategii i rozwiązań;

10. Radzenie sobie ze zniechęceniem, frustracją, trudnościami;

11. Rozwijanie śmiałości u dzieci, stymulowanie wyobraźni;

12. Umiejętność określenia własnych potrzeb, pragnień;

13. Uświadomienie pozytywnego wpływu marzeń na życie;

14. Przygotowanie uczniów do podjęcia decyzji o dalszym kształceniu i przyszłej aktywności zawodowej, zgodnie z ich zainteresowaniami i możliwościami;

15. Wyposażenie uczniów w umiejętności służące podejmowaniu właściwych decyzji życiowych;

16. Rozbudzanie aspiracji zawodowych i motywowanie do działania;

17. Przygotowanie uczniów do podejmowania właściwych decyzji życiowych i radzenia sobie w sytuacjach trudnych, tj. bezrobocie, stres, problemy zdrowotne.

Zajęcia realizujące innowację pedagogiczną „Świat jest matematyczny”

Cały rok

1. Wyposażenie ucznia w umiejętność wykorzystania wiedzy matematycznej;

2. Rozwijanie wyobraźni matematycznej;

3. Używanie języka matematycznego;

4. Wdrażanie do rozwiązywania różnych problemów praktycznych;

5. Poznanie niekonwencjonalnych sposobów dochodzenia do poprawnego wyniku;

6. Rozwijanie umiejętności przetwarzania zdobytych wiadomości;

7. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień matematycznych, pogłębianie wiedzy z tej dziedziny oraz postawy dociekliwości;

8. Kształtowanie umiejętności prowadzenia dyskusji;

9. Rozwiązywanie problemów matematycznych w sposób twórczy  i niekonwencjonalny;

10. Uczenie dostrzegania prawidłowości matematycznych w otaczającym świecie;

11. Uczenie przełamywania własnych zahamowań i promowania rezultatów własnej pracy, autoprezentacja;

12. Rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie, skutecznej komunikacji, umiejętności partnerskiego w niej funkcjonowania;

13. Pobudzanie optymizmu i motywacji do kolejnych działań, szukanie radości w pracy  i nauce;

14. Rozwijanie poczucia własnej wartości poprzez osiąganie sukcesów;

Warsztaty kulinarne

Cały rok

1. Kształtowanie umiejętności matematycznych w aktywnym działaniu;

2. Doskonalenie umiejętności pracy w grupie;

3. Kształtowanie umiejętności planowania własnej pracy;

4. Nauka pracy według instrukcji;

5. Rozwijanie wyobraźni matematycznej;

6. Używanie języka matematycznego;

7. Promowanie zdrowego stylu odżywiania wśród społeczności szkolnej oraz w środowisku rodzinnym;

8. Tworzenie odpowiedniej atmosfery wspólnego spożywania posiłków w grupie.

Wyjazd uczniów dona przedstawienie teatralne pt. „Chłopcy z Placu Broni”, „Mity”

Październik

/maj

1. Kształtowanie poczucia przynależności do grupy oraz rozwijanie umiejętności społecznych, kształtowanie przyjaznych relacji z innymi i umiejętności porozumiewania się;

2. Korzystanie z zasobów instytucji kulturalnych;

3. Rozbudzanie w uczniach ciekawości poznawczej oraz umiejętności aktywnego spędzania wolnego czasu;

4. Odwiedzenie miejsc ważnych ze względu na ich historyczne i kulturowe dziedzictwo.

5. Zapoznanie z zasadami zachowania się w teatrze;

6. Umiejętność wyrażania własnej opinii na temat przedstawienia;

7. Zapoznanie z realiami pracy aktora teatralnego.

Wyjazd do Niemiec – Spreewald

Maj/czerwiec

1. Rozbudzanie w uczniach ciekawości poznawczej oraz umiejętności aktywnego spędzania wolnego czasu;

2. Odwiedzenie miejsc ważnych ze względu na ich przyrodnicze dziedzictwo;

3. Motywowanie do poszerzania wiedzy historycznej i geograficznej;

4. Kształtowanie postawy tolerancji i otwartości wobec kultury i obyczajów innych krajów Europy;

5. Motywowanie do nauki języków obcych i uczestnictwa w kulturze europejskiej.

Podsumowanie działań podjętych w ramach strategii.

Czterodniowa wycieczka

Pomorze Zachodnie

Maj/ czerwiec

1. Rozbudzanie w uczniach ciekawości poznawczej oraz umiejętności aktywnego spędzania wolnego czasu;

2. Odwiedzenie miejsc ważnych ze względu na ich historyczne i kulturowe dziedzictwo;

3. Motywowanie do poszerzania wiedzy historycznej i geograficznej;

4. Wyrabianie nawyków kulturalnego zachowania się i wdrażanie do uczestnictwa w kulturze;

5. Korzystanie z zasobów instytucji kulturalnych;

6. Kształtowanie postawy tolerancji i otwartości wobec kultury i obyczajów.